教育部：推进教育数字化战略行动 实现国家中小学智慧教育平台提升
更新时间：2024-1-26 12:40:55 来源：新华网
教育频道
今日，教育部举办新闻发布会，介绍2024世界数字教育大会筹备情况和一年来推进教育数字化进展。发布会现场，教育部基础教育司副司长朱东斌介绍了推进国家中小学智慧教育平台建设应用的相关工作进展。
朱东斌介绍，教育部积极推进教育数字化战略行动，不断优化国家中小学智慧教育平台，在共享优质教育资源、深化教育教学改革、全面助力学习型社会建设等方面发挥重要作用，实现了三个提升：
第一，优质资源的供给能力显著提升。持续建设覆盖德智体美劳等方面的优质数字资源，目前平台资源总量达到了8.8万条，是年初（4.4万条）的2倍多，进一步丰富了多版本教材课程资源，覆盖教材版本由年初的30个共446册次增加到65个版本共565册；强化了中小学科普资源建设，与中国科学院联合打造了“科学公开课”，上线了“实验教学精品课”“实验教学说课”“给孩子们的大师讲堂”等优质资源。朱东斌介绍：“在国家教育数字化战略行动启动一周年之际，教育部启动实施全国青少年学生读书行动，建设开通了国家智慧教育读书平台，汇集了包括‘青少年读书空间’‘老年读书社区’‘中国语言文字数字博物馆’‘中国数字科技馆’等丰富的阅读资源，并依托平台开展了读书分享活动，带动各地更加重视青少年阅读，推动全国青少年学生读书行动广泛深入开展。”
第二，平台的功能服务能力显著提升。在原有支持电脑、教室大屏、手机、电视投屏等多种终端使用基础上，新上线了Pad和PC端。开发了教师备授课工具、个人资源库、直播专区、活动专区等，提供了在线组卷、线下练习等功能，配套近1.5万道习题，为每道题提供了解析视频，方便进行随堂练习，巩固所学知识、提高学习效率。
第三，教师数字素养显著提升�？蛊教ㄓτ霉壹断呱吓嘌担购钇诮淌ρ行薜然疃�，加强对试点工作的指导、跟踪和总结，发挥专家指导团队、教研员和优秀教师力量，指导一线教师用好平台提供的精品资源，学习优秀教学案例，提高教学设计和课堂教学能力，探索平台课程资源应用模式，广大教师应用国家平台的主动性和能力大幅提升。
新华网北京1月26日电
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今日，教育部举办新闻发布会，介绍2024世界数字教育大会筹备情况和一年来推进教育数字化进展。发布会现场，教育部基础教育司副司长朱东斌介绍了推进国家中小学智慧教育平台建设应用的相关工作进展。
朱东斌介绍，教育部积极推进教育数字化战略行动，不断优化国家中小学智慧教育平台，在共享优质教育资源、深化教育教学改革、全面助力学习型社会建设等方面发挥重要作用，实现了三个提升：
第一，优质资源的供给能力显著提升。持续建设覆盖德智体美劳等方面的优质数字资源，目前平台资源总量达到了8.8万条，是年初（4.4万条）的2倍多，进一步丰富了多版本教材课程资源，覆盖教材版本由年初的30个共446册次增加到65个版本共565册；强化了中小学科普资源建设，与中国科学院联合打造了“科学公开课”，上线了“实验教学精品课”“实验教学说课”“给孩子们的大师讲堂”等优质资源。朱东斌介绍：“在国家教育数字化战略行动启动一周年之际，教育部启动实施全国青少年学生读书行动，建设开通了国家智慧教育读书平台，汇集了包括‘青少年读书空间’‘老年读书社区’‘中国语言文字数字博物馆’‘中国数字科技馆’等丰富的阅读资源，并依托平台开展了读书分享活动，带动各地更加重视青少年阅读，推动全国青少年学生读书行动广泛深入开展。”
第二，平台的功能服务能力显著提升。在原有支持电脑、教室大屏、手机、电视投屏等多种终端使用基础上，新上线了Pad和PC端。开发了教师备授课工具、个人资源库、直播专区、活动专区等，提供了在线组卷、线下练习等功能，配套近1.5万道习题，为每道题提供了解析视频，方便进行随堂练习，巩固所学知识、提高学习效率。
第三，教师数字素养显著提升�？蛊教ㄓτ霉壹断呱吓嘌担购钇诮淌ρ行薜然疃�，加强对试点工作的指导、跟踪和总结，发挥专家指导团队、教研员和优秀教师力量，指导一线教师用好平台提供的精品资源，学习优秀教学案例，提高教学设计和课堂教学能力，探索平台课程资源应用模式，广大教师应用国家平台的主动性和能力大幅提升。
新华网北京1月26日电
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