新华时评｜师者如光，微以致远
更新时间：2024/9/10 9:47:43 来源：新华社CNML文字
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新华社南宁9月9日电 题：师者如光，微以致远
新华社记者陈一帆
三尺讲台，四季耕耘。年年育桃李，岁岁吐芬芳。在第40个教师节到来之际，向人民教师致以诚挚的祝福和问候！
师者如光，微以致远，可皓月千里。一代代师者以智慧启迪思想，以辛勤耕耘希望，照亮教育之路。今年教师节前夕发布的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，为新时代教师职业发展树立了航标。强国必先强教，强教必先强师，加强教师队伍建设，就要不断锻造师者之光。
师者之光，在于以教育家精神铸魂强师。习近平总书记强调，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。从心有大我、至诚报国的黄大年，到耄耋之年仍笔耕不辍、“一辈子学做教师”的于漪，再到全力托举山区女孩读书梦、“豁出命改变她们的命”的张桂梅……他们接力宣示着教师的共同价值追求：至诚报国、甘于奉献、因材施教、求是创新。
师者之光，在于教育水平的苟日新日日新。提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重要内涵。当下，人民群众对教育的期盼越来越高，考验着教师的育人理念和施教能力。潜心治学、与时俱进、开拓创新、善用方法，才能适应新时代党和国家的战略需要，培养出更多时代新人。
师者之光，在于为教师拓展更大的舞台。要进一步落实学校办学自主权，鼓励支持教师和校长创新教育思想、教育模式、教育方法，形成教学特色和办学风格。要突出教育教学实绩，反对形式主义，进一步减轻基层教师的非教学任务负担，建立科学合理的评价体系，让优秀教师脱颖而出。
“让教师成为人人羡慕的职业”，不仅是一句激励人心的口号，更是教育改革的奋斗目标。让尊师重教蔚然成风，就会凝聚起教育强国的磅礴力量。
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新华社南宁9月9日电 题：师者如光，微以致远
新华社记者陈一帆
三尺讲台，四季耕耘。年年育桃李，岁岁吐芬芳。在第40个教师节到来之际，向人民教师致以诚挚的祝福和问候！
师者如光，微以致远，可皓月千里。一代代师者以智慧启迪思想，以辛勤耕耘希望，照亮教育之路。今年教师节前夕发布的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，为新时代教师职业发展树立了航标。强国必先强教，强教必先强师，加强教师队伍建设，就要不断锻造师者之光。
师者之光，在于以教育家精神铸魂强师。习近平总书记强调，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。从心有大我、至诚报国的黄大年，到耄耋之年仍笔耕不辍、“一辈子学做教师”的于漪，再到全力托举山区女孩读书梦、“豁出命改变她们的命”的张桂梅……他们接力宣示着教师的共同价值追求：至诚报国、甘于奉献、因材施教、求是创新。
师者之光，在于教育水平的苟日新日日新。提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重要内涵。当下，人民群众对教育的期盼越来越高，考验着教师的育人理念和施教能力。潜心治学、与时俱进、开拓创新、善用方法，才能适应新时代党和国家的战略需要，培养出更多时代新人。
师者之光，在于为教师拓展更大的舞台。要进一步落实学校办学自主权，鼓励支持教师和校长创新教育思想、教育模式、教育方法，形成教学特色和办学风格。要突出教育教学实绩，反对形式主义，进一步减轻基层教师的非教学任务负担，建立科学合理的评价体系，让优秀教师脱颖而出。
“让教师成为人人羡慕的职业”，不仅是一句激励人心的口号，更是教育改革的奋斗目标。让尊师重教蔚然成风，就会凝聚起教育强国的磅礴力量。
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