让教育的芬芳在乡村每一个角落绽放
□识途马
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更新时间：2024/7/30 10:12:03 来源：焦作日报
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为进一步发挥名师工作室的专业引领和辐射带动作用，加强城乡教育交流与合作，促进焦作市教育教学质量整体提升，近段时间以来，我市遴选出12个义务教育名师工作室，共307位教师，按学科和地域分成小组，分别对80个乡村首席教师工作室进行“一对一”帮扶送教。
（据《焦作晚报》）
“一对一”帮扶送教活动如春风化雨，滋润着乡村教育的田野，为乡村学子和教师带来了希望与活力。送教下乡，送去的不仅仅是一节节别开生面的美术课、好玩有趣的音乐课、不同凡响的戏曲课，更是一分对乡村教育的深情厚谊，一分对乡村孩子成长的殷切关怀。这些课程如同五彩斑斓的画笔，为乡村学生的学习、生活增添了绚丽的色彩，激发了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
名师走进乡村学校的课堂，他们是知识的传授者，更是智慧的引路人。通过巧妙的问题引导、直观的教具演示、丰富的肢体语言和有趣的互动游戏，他们让原本枯燥的知识变得生动有趣，让乡村的孩子们也能感受到学习的快乐，领略到知识的魅力。
同时，多场涵盖教育教学理念、方法创新、课程设计和班级管理策略等方面的专题讲座，更像是一场场及时雨，为乡村教师带来了新的教学思路和方法。乡村教师在聆听中思考、在交流中解惑，与名师共同探讨教育的真谛。这种思想的碰撞和交融，无疑为乡村教育注入了新的活力，促进了教育教学思想的更新与发展。
正如市实验小学教师王璐所说，在送教下乡的过程中，碰撞出了很多智慧和火花。这火花，点燃了乡村教育的希望之火；这智慧，开启了乡村教育的创新之门。
送教下乡，共谱芬芳。“一对一”帮扶送教使得城乡教育之间的距离不再遥远，优质教育资源因此得以共享。通过这种方式，近万名学生受益，他们在更丰富的课程中开阔了视野，在更优质的教学中提升了能力。同时，乡村教师也在与名师的交流中不断成长，提升了自己的教育教学水平。
期待能有更多的名师投身到乡村教育中，为乡村教育注入新的活力和动力；期待乡村教育能够在各方的共同努力下，迎来更加灿烂的明天，让教育的芬芳在乡村的每一个角落绽放。
总值班：王静锋 |
统 筹：曾琳琳 |
责 编：刘 佳 |
审 核：蔡 欢 |
编 辑：陈 婷 |
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为进一步发挥名师工作室的专业引领和辐射带动作用，加强城乡教育交流与合作，促进焦作市教育教学质量整体提升，近段时间以来，我市遴选出12个义务教育名师工作室，共307位教师，按学科和地域分成小组，分别对80个乡村首席教师工作室进行“一对一”帮扶送教。
（据《焦作晚报》）
“一对一”帮扶送教活动如春风化雨，滋润着乡村教育的田野，为乡村学子和教师带来了希望与活力。送教下乡，送去的不仅仅是一节节别开生面的美术课、好玩有趣的音乐课、不同凡响的戏曲课，更是一分对乡村教育的深情厚谊，一分对乡村孩子成长的殷切关怀。这些课程如同五彩斑斓的画笔，为乡村学生的学习、生活增添了绚丽的色彩，激发了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
名师走进乡村学校的课堂，他们是知识的传授者，更是智慧的引路人。通过巧妙的问题引导、直观的教具演示、丰富的肢体语言和有趣的互动游戏，他们让原本枯燥的知识变得生动有趣，让乡村的孩子们也能感受到学习的快乐，领略到知识的魅力。
同时，多场涵盖教育教学理念、方法创新、课程设计和班级管理策略等方面的专题讲座，更像是一场场及时雨，为乡村教师带来了新的教学思路和方法。乡村教师在聆听中思考、在交流中解惑，与名师共同探讨教育的真谛。这种思想的碰撞和交融，无疑为乡村教育注入了新的活力，促进了教育教学思想的更新与发展。
正如市实验小学教师王璐所说，在送教下乡的过程中，碰撞出了很多智慧和火花。这火花，点燃了乡村教育的希望之火；这智慧，开启了乡村教育的创新之门。
送教下乡，共谱芬芳�！耙欢砸弧卑锓鏊徒淌沟贸窍缃逃涞木嗬氩辉僖Ｔ叮胖式逃试匆虼说靡怨蚕�。通过这种方式，近万名学生受益，他们在更丰富的课程中开阔了视野，在更优质的教学中提升了能力。同时，乡村教师也在与名师的交流中不断成长，提升了自己的教育教学水平。
期待能有更多的名师投身到乡村教育中，为乡村教育注入新的活力和动力；期待乡村教育能够在各方的共同努力下，迎来更加灿烂的明天，让教育的芬芳在乡村的每一个角落绽放。
总值班：王静锋 |
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校 对：李艺斐 |
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