劳动助力，让孩子健康全面发展
□木 子
□木 子
更新时间：2025/1/14 15:55:52 来源：焦作晚报
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近日，焦作市宇华实验学校在校内教育基地新添露天灶台，让学生在学习间隙学会生活技能，在劳动中体验生活、学会合作、快乐成长，更好地感悟生活中的美好，获得学生和家长的一致好评。
（据焦作日报视频号）
锅铲交响，柴火添香。让学子们“上得学堂，下得厨房”，焦作市宇华实验学校“宇华大灶台”好评如潮。
在孩子成长过程中，学习文化固然是一个极为重要的部分，然而，通过劳动，锻炼他们的动手能力同样不可或缺。随着我们生活水平的日益提高，很多劳动项目被科技产品日渐取代，孩子们的劳动意识淡化了许多，生存能力正在退化。培养孩子的劳动能力和意识迫在眉睫，让劳动重新“热”起来，已经成为大家的共识。
下得厨房，不是让每一个孩子成为烹饪大师，而是通过实践活动中的锻炼，培养他们基本的下厨房能力，提高孩子的生存技能。第一，劳动不仅是技能的培养，更重要的是价值观的养成。劳动是创造幸福生活的源泉。鼓励孩子们动手和参与，让他们在成长过程中感悟生活与做人的道理。第二，学校与家庭联合，鼓励孩子多动手，营造劳动氛围。人人都是劳动老师，甚至可以邀请家长到校传授自己的职业技能。第三，调动社会资源，走出校门，结合已有的社会劳动实践课程，加上我市一些本土特色如非遗项目，让孩子多接触、多了解劳动实践，自己动手参与一些劳动创作。
劳动不仅能锻炼孩子的想象力和动手能力，还有助于培养耐心、毅力等优良品质。随着时代发展，在简单的生存、生产技能以外，创造性的劳动教育还有利于提高人才竞争力。焦作市宇华实验学校在校内教育基地新添露天灶台，让学生在学习间隙学会生活技能，真是适时而生，也不难理解为何会赢得好评声一片。
为学生提供一个展示劳动技能、交流劳动经验的平台，为孩子营造一个能动手、可创作的劳动氛围，需要全社会的共同关注，让劳动“热”起来，培育学生劳动素养和综合能力，助力孩子健康全面发展。
总值班：马秀清 |
统 筹：曾琳琳 |
责 编：刘 佳 |
审 核：李 琳 |
编 辑：刘鸣捷 |
�！《裕和踅鹞� |
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近日，焦作市宇华实验学校在校内教育基地新添露天灶台，让学生在学习间隙学会生活技能，在劳动中体验生活、学会合作、快乐成长，更好地感悟生活中的美好，获得学生和家长的一致好评。
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锅铲交响，柴火添香。让学子们“上得学堂，下得厨房”，焦作市宇华实验学校“宇华大灶台”好评如潮。
在孩子成长过程中，学习文化固然是一个极为重要的部分，然而，通过劳动，锻炼他们的动手能力同样不可或缺。随着我们生活水平的日益提高，很多劳动项目被科技产品日渐取代，孩子们的劳动意识淡化了许多，生存能力正在退化。培养孩子的劳动能力和意识迫在眉睫，让劳动重新“热”起来，已经成为大家的共识。
下得厨房，不是让每一个孩子成为烹饪大师，而是通过实践活动中的锻炼，培养他们基本的下厨房能力，提高孩子的生存技能。第一，劳动不仅是技能的培养，更重要的是价值观的养成。劳动是创造幸福生活的源泉。鼓励孩子们动手和参与，让他们在成长过程中感悟生活与做人的道理。第二，学校与家庭联合，鼓励孩子多动手，营造劳动氛围。人人都是劳动老师，甚至可以邀请家长到校传授自己的职业技能。第三，调动社会资源，走出校门，结合已有的社会劳动实践课程，加上我市一些本土特色如非遗项目，让孩子多接触、多了解劳动实践，自己动手参与一些劳动创作。
劳动不仅能锻炼孩子的想象力和动手能力，还有助于培养耐心、毅力等优良品质。随着时代发展，在简单的生存、生产技能以外，创造性的劳动教育还有利于提高人才竞争力。焦作市宇华实验学校在校内教育基地新添露天灶台，让学生在学习间隙学会生活技能，真是适时而生，也不难理解为何会赢得好评声一片。
为学生提供一个展示劳动技能、交流劳动经验的平台，为孩子营造一个能动手、可创作的劳动氛围，需要全社会的共同关注，让劳动“热”起来，培育学生劳动素养和综合能力，助力孩子健康全面发展。
总值班：马秀清 |
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