法治，为校园撑起一片安全天空
更新时间：2023-9-4 16:33:28 来源：焦作日报
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校园安全问题一直是社会普遍关注的问题，为化解校园安全困境，全国各地陆续出台中小学校幼儿园安全条例，法治成为校园安全的“守护神”。
7月26日，河南省第十四届人民代表大会常务委员会第四次会议批准《焦作市中小学校幼儿园安全条例》（以下简称《条例》）2023年10月1日起施行。
《条例》即将实施的消息经媒体发布后，立即引起广大网友和家长朋友的关注和期待。网友表示，未成年人承载着家庭的希望，更是国家和民族的未来所在。呵护好未成年人，就是呵护我们的未来。校园安全并不仅仅是守护好学校大门或是某一方面的工作，而是各部门相互配合，并动员全社会力量参与的系统工程。《条例》实施后，我市中小学校幼儿园的安全问题将进一步有法可依。
网友“南山”说，《条例》分六章，共45条，明确了学校、学校主管部门和相关部门的管理职责。对学校如何保障学生在校安全、各部门如何维护学校及周边安全、教师如何管教“问题学生”及学生心理健康问题如何处理等家长关注的问题都有明确规定。由此可以看出，法治是校园安全强有力的支撑，各部门只有真正形成法治思维，用法治来落实责任，让应该担责的人来担起责任，肩负起法律义务，才能真正引起各部门对校园安全的重视，进而切实减少校园各类安全事故的发生。
网友“豆豆妈妈”说，中小学校园是未成年人大量聚集的场所，一旦发生安全事故后果非常严重。《条例》中明确规定，学校要建立健全安全管理制度，制订和完善安全应急预案，开展安全教育和应急演练。学校的作用不仅是教书育人，还要增强学生的安全意识。学校重视安全，那么，学生的安全意识就能增强。学校严格落实安全教育和应急演练，强化安全意识，才能真正防患于未然，确保学生在校安全和校外的安全。
网友“静静的小溪”说，《条例》第三十一条规定，学校应当建立学生心理健康问题预防、排查、处置机制，配备或者聘请心理健康教育教师，开设相关课程，设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育；定期开展学生心理健康测评筛查，对有心理困扰或者心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的干预。
该网友认为这条规定特别好。目前，一些孩子的心理问题已经是许多家长不得不面对，又不知道如何应对的问题。专业的心理健康教育老师，可以定期对学生进行心理疏导，及时发现问题，解决问题，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。如果学生的心理问题，能够得到老师正确的引导，会有事半功倍的效果。学生心理健康，才能完成学业，未来的路走才能走得长远。
网友“兰心”说，近年来，因校园欺凌导致的悲剧很多，被欺凌的孩子让人心疼。《条例》将学生欺凌和暴力行为入法，明确学校的责任和义务是社会的进步。学生在校一旦遭受欺凌，不仅是身体受伤，心理的创伤更加严重，甚至会伴随终身。学校只有建立健全防治学生欺凌和暴力行为工作制度，及时排查化解矛盾纠纷，依法严惩校园欺凌和暴力当事人，才能真正杜绝这些行为的发生。
网友“山峰”说，校园环境和校园周边环境如果是安全、文明、整洁、有序的，就会对学生的健康成长产生积极影响。全面加强平安校园建设，不断提升中小学校幼儿园安全管理水平，才能进一步促进我市教育事业高质量发展。
（记者 朱颖江）
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校园安全问题一直是社会普遍关注的问题，为化解校园安全困境，全国各地陆续出台中小学校幼儿园安全条例，法治成为校园安全的“守护神”。
7月26日，河南省第十四届人民代表大会常务委员会第四次会议批准《焦作市中小学校幼儿园安全条例》（以下简称《条例》）2023年10月1日起施行。
《条例》即将实施的消息经媒体发布后，立即引起广大网友和家长朋友的关注和期待。网友表示，未成年人承载着家庭的希望，更是国家和民族的未来所在。呵护好未成年人，就是呵护我们的未来。校园安全并不仅仅是守护好学校大门或是某一方面的工作，而是各部门相互配合，并动员全社会力量参与的系统工程。《条例》实施后，我市中小学校幼儿园的安全问题将进一步有法可依。
网友“南山”说，《条例》分六章，共45条，明确了学校、学校主管部门和相关部门的管理职责。对学校如何保障学生在校安全、各部门如何维护学校及周边安全、教师如何管教“问题学生”及学生心理健康问题如何处理等家长关注的问题都有明确规定。由此可以看出，法治是校园安全强有力的支撑，各部门只有真正形成法治思维，用法治来落实责任，让应该担责的人来担起责任，肩负起法律义务，才能真正引起各部门对校园安全的重视，进而切实减少校园各类安全事故的发生。
网友“豆豆妈妈”说，中小学校园是未成年人大量聚集的场所，一旦发生安全事故后果非常严重。《条例》中明确规定，学校要建立健全安全管理制度，制订和完善安全应急预案，开展安全教育和应急演练。学校的作用不仅是教书育人，还要增强学生的安全意识。学校重视安全，那么，学生的安全意识就能增强。学校严格落实安全教育和应急演练，强化安全意识，才能真正防患于未然，确保学生在校安全和校外的安全。
网友“静静的小溪”说，《条例》第三十一条规定，学校应当建立学生心理健康问题预防、排查、处置机制，配备或者聘请心理健康教育教师，开设相关课程，设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育；定期开展学生心理健康测评筛查，对有心理困扰或者心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的干预。
该网友认为这条规定特别好。目前，一些孩子的心理问题已经是许多家长不得不面对，又不知道如何应对的问题。专业的心理健康教育老师，可以定期对学生进行心理疏导，及时发现问题，解决问题，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。如果学生的心理问题，能够得到老师正确的引导，会有事半功倍的效果。学生心理健康，才能完成学业，未来的路走才能走得长远。
网友“兰心”说，近年来，因校园欺凌导致的悲剧很多，被欺凌的孩子让人心疼。《条例》将学生欺凌和暴力行为入法，明确学校的责任和义务是社会的进步。学生在校一旦遭受欺凌，不仅是身体受伤，心理的创伤更加严重，甚至会伴随终身。学校只有建立健全防治学生欺凌和暴力行为工作制度，及时排查化解矛盾纠纷，依法严惩校园欺凌和暴力当事人，才能真正杜绝这些行为的发生。
网友“山峰”说，校园环境和校园周边环境如果是安全、文明、整洁、有序的，就会对学生的健康成长产生积极影响。全面加强平安校园建设，不断提升中小学校幼儿园安全管理水平，才能进一步促进我市教育事业高质量发展。
（记者 朱颖江）
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