固本培元强根基 立德树人建新功——中管高校扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
更新时间：2023-5-3 8:21:24 来源：新华社
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新华社北京5月2日电 题：固本培元强根基 立德树人建新功——中管高校扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
新华社记者
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开以来，中管高校认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央部署，将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进，推动主题教育扎实开展，以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
北京大学举办读书班活动，读原著学原文悟原理，以领读领学、交流研讨和参观调研等方式系统全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想。中国农业大学坚持原原本本学、联系实际学、融会贯通学，做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作。北京航空航天大学组织制定学校主题教育实施方案及理论学习、调查研究等方案，组建校内巡回指导组，将各项任务贯通融合、一体推进。中国科学技术大学围绕习近平总书记重要论述和重要指示精神，列出理论学习中心组10个特色专题，组织各级领导干部深入学习。
积极创新形式，各高校推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实。北京师范大学牵头与全国7所师范类高校共同开展主题教育读书班联学活动，围绕“坚守初心育英才，凝心铸魂办教育”交流研讨如何走好新时代教师教育高质量发展之路。重庆大学在主题教育中，运用当地红色资源，组织党员干部参观革命遗址遗迹、革命博物馆、纪念场馆等，坚定理想信念和初心使命。中南大学举办“听、讲、读、践、宣、看、说”等方式的读书班，以强化理论学习指导发展实践。
大连理工大学开展学校党委、二级党组织、基层党支部三级串联学，针对不同党员群体并联学，引导师生全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求。山东大学制定出台理论学习、调查研究等方案，以高质量办好读书班为抓手推进全面学、重点学、深入学，确保党员干部把读原著学原文悟原理落到实处。南开大学围绕主题教育权威教材，细化制定每周理论学习内容计划，以“原文原著系统学、集中领读重点学、聚焦专题研讨学、线上线下结合学、知行合一贯通学”，不断增进全校师生对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
突出问题导向，各高校努力把学习成果转化为推动高质量发展的实际成效。上海交通大学组建16个巡回指导组，采取巡回指导、随机抽查等方式，研判分析学习效果，督促解决问题，确保主题教育质量。同济大学制定主题教育调查研究实施方案，结合落实学校深化中央巡视整改清单、年度重点工作等，分析情况、研判问题、破解难题。南京大学组织主题教育专题读书班，通过导学、领学、自学等形式，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，把学习成果转化为指导实践的强大力量。
四川大学坚持边学习、边调研、边发展，及时把调研成果嵌入学习课堂，从学深悟透到打通做实，把理论学习的成果运用到中国特色世界一流大学建设的实践。西北工业大学坚持读原著学原文悟原理，结合学校实际列出12个专题开展集体学习研讨，强化理论学习指导学校高质量发展实践。兰州大学举办主题教育读书班，通过抓牢自主研学、抓实集中研讨、抓好拓展学习、抓深宣讲交流，引领推动广大党员干部做到学思用贯通、知信行统一。
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新华社北京5月2日电 题：固本培元强根基 立德树人建新功——中管高校扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
新华社记者
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开以来，中管高校认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央部署，将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进，推动主题教育扎实开展，以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
北京大学举办读书班活动，读原著学原文悟原理，以领读领学、交流研讨和参观调研等方式系统全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想。中国农业大学坚持原原本本学、联系实际学、融会贯通学，做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作。北京航空航天大学组织制定学校主题教育实施方案及理论学习、调查研究等方案，组建校内巡回指导组，将各项任务贯通融合、一体推进。中国科学技术大学围绕习近平总书记重要论述和重要指示精神，列出理论学习中心组10个特色专题，组织各级领导干部深入学习。
积极创新形式，各高校推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实。北京师范大学牵头与全国7所师范类高校共同开展主题教育读书班联学活动，围绕“坚守初心育英才，凝心铸魂办教育”交流研讨如何走好新时代教师教育高质量发展之路。重庆大学在主题教育中，运用当地红色资源，组织党员干部参观革命遗址遗迹、革命博物馆、纪念场馆等，坚定理想信念和初心使命。中南大学举办“听、讲、读、践、宣、看、说”等方式的读书班，以强化理论学习指导发展实践。
大连理工大学开展学校党委、二级党组织、基层党支部三级串联学，针对不同党员群体并联学，引导师生全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求。山东大学制定出台理论学习、调查研究等方案，以高质量办好读书班为抓手推进全面学、重点学、深入学，确保党员干部把读原著学原文悟原理落到实处。南开大学围绕主题教育权威教材，细化制定每周理论学习内容计划，以“原文原著系统学、集中领读重点学、聚焦专题研讨学、线上线下结合学、知行合一贯通学”，不断增进全校师生对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
突出问题导向，各高校努力把学习成果转化为推动高质量发展的实际成效。上海交通大学组建16个巡回指导组，采取巡回指导、随机抽查等方式，研判分析学习效果，督促解决问题，确保主题教育质量。同济大学制定主题教育调查研究实施方案，结合落实学校深化中央巡视整改清单、年度重点工作等，分析情况、研判问题、破解难题。南京大学组织主题教育专题读书班，通过导学、领学、自学等形式，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，把学习成果转化为指导实践的强大力量。
四川大学坚持边学习、边调研、边发展，及时把调研成果嵌入学习课堂，从学深悟透到打通做实，把理论学习的成果运用到中国特色世界一流大学建设的实践。西北工业大学坚持读原著学原文悟原理，结合学校实际列出12个专题开展集体学习研讨，强化理论学习指导学校高质量发展实践。兰州大学举办主题教育读书班，通过抓牢自主研学、抓实集中研讨、抓好拓展学习、抓深宣讲交流，引领推动广大党员干部做到学思用贯通、知信行统一。
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