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努力办好人民满意的教育
□罗 倩

2023-1-12 15:48:12    来源：焦作日报

　　教育是国之大计，党之大计。党的二十大提出实施科教兴国战略，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要认真贯彻落实党的二十大精神，以教育为抓手，办好人民满意的教育，努力培养高质量现代化建设人才。

　　坚持以德树人，全面贯彻党的教育方针。党的十八大以来，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。而对美好教育的向往，是美好生活的一个组成部分。必须紧紧围绕立德树人这个根本任务，全面贯彻党的教育方针，推进高质量教育发展。要把办好人民满意的教育放在全面推进中华民族伟大复兴的高度，把人才培养战略放在推进社会主义现代化建设的核心地位，为国家富强、民族复兴、人民幸福打牢基础。要以教育教学为中心，以创新创造为引领，以引育人才为核心，以机制体制为保障，将发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，着力实现优质科研资源和人才培养资源协同共享，加快推进高水平科技自立自强，培养造就拔尖创新人才。

　　加强思政课教育，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是贯穿党的二十大精神的灵魂，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。因此，必须加强习近平新时代中国特色社会主义思想的课程思政教育，延伸至所有专业课，贯彻落实“三全教育”观、“全课程覆盖式”思政育人观，推动习近平新时代中国特色社会主义思想教育与知识教育的深度融合。

　　要加强课程思政教育，培养高质量人才。课程思政是新时代社会建设发展的需要，为新时代培养人才提出了明确的价值导向，为培育时代新人确立了时代坐标，为现代化建设人才塑造了理想人格。要通过思政教育的引导，使新时代建设者具备应对非主流意识形态攻击和多种复杂社会思想侵袭的能力，筑牢新时代人才的信仰根基，教育引导时代新人树立构建人类命运共同体意识，为中国现代化建设贡献力量。

　　要构建“三全育人”思政育人模式。“三全育人”强调育人的全员性、全过程性、全方位性。课程思政要融入课程体系，挖掘课程蕴含的思政元素，架构思政课程有机体，凝聚育人合力。要运用大数据创新教学技能，完善教学方法，优化教学资源配置，实现全员育人、全过程育人、全方位育人的目标。

　　坚定办好人民满意的教育目标，全面落实专业素养教育。办好人民满意的教育，是我党的初心使命，也是教育工作者的价值体现、职责所在。要加强顶层设计，完善人才培养机制。国以才兴，政以才立，业以才广。在新工科、新医科、新文科和新农科的教育范式变革下，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人才正在成为高等教育改革发展的最强音。要制订现代化建设需求的人才培养方案，创新人才流动机制，建立创新创业人才培养长效机制。要全面推进高质量教师队伍建设。教师是教育第一资源，是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，教师肩负着新时代的重任。教师应积极提升职业道德、专业知识、专业能力和实践素养、理论素养，努力培养现代化建设人才。要以科学性、时代性和民族性为基本准绳，从文化基础、自主发展、社会参与等方面提升学生的素养，让学生在人文底蕴、科学精神、健康生活、责任担当、实践创新中认知自己、提升自己，努力成为现代化建设需要的人才。

　　全面贯彻落实党的二十大精神，我们要踔厉奋发，办好人民满意的教育，培养高质量现代化建设人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

（作者单位：河南中医药大学）

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