高质量推进“人人持证、技能河南”工作
市教育局受省政府表彰
市教育局受省政府表彰
更新时间：2024-1-31 9:59:58 来源：焦作日报
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近日，省人民政府表彰首届河南省技能人才高地建设工作先进集体，市教育局榜上有名。
近年来，市教育局以深化职业教育改革为基础、以推进技能社会建设为重点、以打造技能强市为目标，坚持目标导向、问题导向、效果导向相统一的原则，深入推进“人人持证、技能河南”建设工作。
加强组织领导，完善工作机制。市教育局把开展“人人持证、技能河南”建设工作作为一项重要政治任务来抓，成立了“人人持证、技能河南”建设工作领导小组，明确工作职责和分工，形成主要领导亲自谋划、亲自部署，定期研究重大事项，分管领导具体抓落实的工作格局。为了给高质量推进教育系统开展“人人持证、技能河南”提供有力组织保障，制定出台了《焦作市教育系统落实“人人持证、技能河南”建设工作任务实施方案》《焦作市教育系统“人人持证、技能河南”建设工作成效评价机制》等文件政策。落实学校主体责任，把高质量推进“人人持证、技能河南”建设工作作为学校建设的重要抓手，落实政策和资金支持，重点支持职业学校加强实训基地、重点专业、师资队伍等建设，提高职业学校的教育教学和培训能力。
压实工作责任，强化实施管理。市教育局根据每年度工作任务，结合实际制订落实方案、年度计划，逐级分解任务、明确目标、落实责任，确定时间表和任务书，并将各�！叭巳顺种ぁ⒓寄芎幽稀苯ㄉ韫ぷ鞒尚ё魑甓茸酆辖逃柿拷钡闹匾姥∧谌荨＝⒃峦ūㄖ贫�，对当月完成情况、经验做法、存在问题等进行通报，并定期会同有关部门加强对职业学�？垢飨罟ぷ鞯娜粘Ｖ傅�、检查与跟踪，有序规范推进“人人持证、技能河南”建设工作。全市职业学校落实学历教育与培训并举的法定职责，将开展职业技能培训作为职业院校办学的重要功能和新的增长点，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，充分发挥职业院校在技能社会建设中的作用，推动健全终身职业技能培训制度。2023年，全市中职学校办学定位更加准确、办学思路更加清晰、办学优势更加突出、办学特色更加鲜明。全市教育系统完成培训任务46561人，占总任务数（10200人）的456.48%；完成取证任务9965人，占总任务数（7750人）的128.58%；调整优化专业56个，有3个专业被认定为河南省职业教育示范性专业点；教师综合素质不断提升，新增820名省级“双师型”教师；产教融合、校企合作不断深化，新增合作企业89家，新增省级产教融合型企业4个，市教育局被省政府表彰为首届河南省技能人才高地建设工作先进集体。
创新工作方法，建设技能社会。市教育局利用教育资源优势，聚焦重点任务，指导各职业学校充分发挥各类培训和取证优势，结合专业课程设置、实习实训条件、教师队伍等情况，修订完善专业人才培养方案139个，实施“书证融通”培养，广泛开展各级各类职业技能培训。2022年以来，主动联系相关行业企业，积极开展定向、订单等培训16600人次，取得相应职业技能等级证书4780人。不断创新工作方式，根据企业和社会人员需求，采取送训到基层、送教进厂下乡等方式，提供“菜单式”培训服务，推进固定课堂、流动课堂、工厂课堂、网络课堂等多样化培训，切实增强职业培训的针对性、灵活性。
（记者赵改玲 通讯员张勇）
总值班：李相宜 |
统 筹：曾琳琳 |
责 编：刘 佳 |
审 核：陈 琦 |
编 辑：刘 佳 |
校 对：谢万里 |
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近日，省人民政府表彰首届河南省技能人才高地建设工作先进集体，市教育局榜上有名。
近年来，市教育局以深化职业教育改革为基础、以推进技能社会建设为重点、以打造技能强市为目标，坚持目标导向、问题导向、效果导向相统一的原则，深入推进“人人持证、技能河南”建设工作。
加强组织领导，完善工作机制。市教育局把开展“人人持证、技能河南”建设工作作为一项重要政治任务来抓，成立了“人人持证、技能河南”建设工作领导小组，明确工作职责和分工，形成主要领导亲自谋划、亲自部署，定期研究重大事项，分管领导具体抓落实的工作格局。为了给高质量推进教育系统开展“人人持证、技能河南”提供有力组织保障，制定出台了《焦作市教育系统落实“人人持证、技能河南”建设工作任务实施方案》《焦作市教育系统“人人持证、技能河南”建设工作成效评价机制》等文件政策。落实学校主体责任，把高质量推进“人人持证、技能河南”建设工作作为学校建设的重要抓手，落实政策和资金支持，重点支持职业学校加强实训基地、重点专业、师资队伍等建设，提高职业学校的教育教学和培训能力。
压实工作责任，强化实施管理。市教育局根据每年度工作任务，结合实际制订落实方案、年度计划，逐级分解任务、明确目标、落实责任，确定时间表和任务书，并将各校“人人持证、技能河南”建设工作成效作为年度综合教育质量奖的重要评选内容。建立月通报制度，对当月完成情况、经验做法、存在问题等进行通报，并定期会同有关部门加强对职业学�？垢飨罟ぷ鞯娜粘Ｖ傅�、检查与跟踪，有序规范推进“人人持证、技能河南”建设工作。全市职业学校落实学历教育与培训并举的法定职责，将开展职业技能培训作为职业院校办学的重要功能和新的增长点，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，充分发挥职业院校在技能社会建设中的作用，推动健全终身职业技能培训制度。2023年，全市中职学校办学定位更加准确、办学思路更加清晰、办学优势更加突出、办学特色更加鲜明。全市教育系统完成培训任务46561人，占总任务数（10200人）的456.48%；完成取证任务9965人，占总任务数（7750人）的128.58%；调整优化专业56个，有3个专业被认定为河南省职业教育示范性专业点；教师综合素质不断提升，新增820名省级“双师型”教师；产教融合、校企合作不断深化，新增合作企业89家，新增省级产教融合型企业4个，市教育局被省政府表彰为首届河南省技能人才高地建设工作先进集体。
创新工作方法，建设技能社会。市教育局利用教育资源优势，聚焦重点任务，指导各职业学校充分发挥各类培训和取证优势，结合专业课程设置、实习实训条件、教师队伍等情况，修订完善专业人才培养方案139个，实施“书证融通”培养，广泛开展各级各类职业技能培训。2022年以来，主动联系相关行业企业，积极开展定向、订单等培训16600人次，取得相应职业技能等级证书4780人。不断创新工作方式，根据企业和社会人员需求，采取送训到基层、送教进厂下乡等方式，提供“菜单式”培训服务，推进固定课堂、流动课堂、工厂课堂、网络课堂等多样化培训，切实增强职业培训的针对性、灵活性。
（记者赵改玲 通讯员张勇）
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